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教育部今天（8月30日）召開新聞發(fā)布會，介紹秋季學期中小學教育教學工作情況。為切實降低學生考試壓力，教育部印發(fā)了《關于加強義務教育學校考試管理的通知》，提出了準確把握考試功能、大幅壓減考試次數(shù)、規(guī)范考試命題管理、合理運用考試結果、完善學習過程評價、加強學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測、完善管理監(jiān)督機制。

小學一二年級不進行紙筆考試

教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，《通知》明確小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期進行一次期末考試。初中年級從不同學科實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題。要合理運用考試結果，學校期中期末考試實行等級評價。要處理好考試、作業(yè)、日常評價、質(zhì)量監(jiān)測等方面的關系，注重學生的綜合素質(zhì)、學習習慣與學習表現(xiàn)、學習能力與創(chuàng)新精神等方面的綜合評價。各地各校要認真按照這個《通知》的要求，切實規(guī)范考試管理工作。

學校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測試、測驗、限時練習、學情調(diào)研等各種名義變相組織考試。

呂玉剛表示，為貫徹中央“雙減”文件要求，為切實降低學生考試壓力，《通知》強調(diào)義務教育階段的考試主要發(fā)揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質(zhì)量等方面的功能，除初中學業(yè)水平考試外，其他考試不具備甄別遴選選拔的功能。

初中畢業(yè)年級為適應學生畢業(yè)和升學需要，可在下學期正常完成課程教學任務后，在總復習階段組織1—2次模擬考試，堅決禁止搶趕教學進度、提前結課備考。

不得以任何名義設置重點班，不得按考試結果給學生分班排座

會上透露，新學期開學后，義務教育學校要嚴格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設置重點班，切實做到均衡配置師資。嚴格執(zhí)行教學計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度，不得利用課后服務時間講新課。

今年秋季學期是中小學全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期，要嚴明教育教學工作紀律，嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不得違規(guī)組織考試，考試結果不排名、不公布并以適當方式告知家長和學生，不得按考試結果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”。

嚴格落實教育教學工作紀律

呂玉剛強調(diào)，落實學校承擔的“雙減”工作任務，必須強化教學管理工作，嚴格落實教育教學工作紀律。新學期，義務教育學校要：

嚴格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設置重點班，切實做到均衡配置師資。

嚴格執(zhí)行教學計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度，不得利用課后服務時間講新課。

嚴格執(zhí)行作業(yè)管理規(guī)定，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)，不得要求學生自批自改作業(yè)。

嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不得違規(guī)組織考試。教師要運用考試結果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行幫扶輔導，科學研判教學工作的重點難點，切實改進課堂教學，不斷提高課堂教學效果。學校要加強對考試結果的整體分析，對教學質(zhì)量作出科學判斷，針對性地加強教師教學指導和培訓。

切實減輕過重作業(yè)負擔

呂玉剛表示，減輕義務教育學生過重作業(yè)負擔，是“雙減”的主要任務之一。教育部根據(jù)中央部署，已就加強作業(yè)管理工作提出明確要求，各地各校務必高度重視，從把握功能、嚴控總量、提高質(zhì)量、強化管理等方面抓好落實，堅決把過重作業(yè)負擔壓減下來。

要強化學校作業(yè)管理主體責任，落實校長負責制。教育行政部門對義務教育學校要逐一檢查，重點檢查學校是否制訂了完善的作業(yè)管理辦法，是否建立了作業(yè)總量調(diào)控和質(zhì)量定期評價制度，是否做到了絕大多數(shù)學生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，是否建立了對學習有困難學生的幫扶、答疑、指導的制度。

可統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班”

呂玉剛強調(diào)，新學期要實現(xiàn)課后服務校校全覆蓋、保障時間“5+2”（即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2課時）。可統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班”，對參加課后服務的教師給予相應補助。

課后服務可以聘任退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者參與，并充分利用好少年宮、青少年活動中心等社會資源。