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【文/觀察者網(wǎng)專欄作者 常松】

6月23日，全國(guó)各省市高考成績(jī)陸續(xù)公布。高考最后一科——填報(bào)志愿，正式敲鈴開(kāi)考。

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2021年全國(guó)共有1078萬(wàn)人報(bào)名參加高考，再創(chuàng)歷史新高。除了考生人數(shù)攀升帶來(lái)的壓力，全國(guó)又有8個(gè)省市在今年迎來(lái)新高考首考。

新高考大潮下，由于缺乏往年數(shù)據(jù)參考、填報(bào)志愿政策變化、高校招生信息龐雜等因素，在“內(nèi)卷時(shí)代”毫不留情地砸向“擅長(zhǎng)焦慮”的中國(guó)家長(zhǎng)。不管考生分?jǐn)?shù)如何，考上盡可能好的大學(xué)，成為1000多萬(wàn)個(gè)家庭的共同愿望。

2021年全國(guó)高考共有1078萬(wàn)考生趕赴考場(chǎng)（圖源：中新網(wǎng)）

市場(chǎng)的嗅覺(jué)從來(lái)敏銳，面對(duì)著一生一次的重要消費(fèi)，高考志愿填報(bào)咨詢業(yè)務(wù)，成為市場(chǎng)上一塊新的蛋糕。于是，在高考考場(chǎng)門口，機(jī)構(gòu)推廣人員早早開(kāi)始給家長(zhǎng)們?nèi)麄黜?yè)、宣傳扇子等；各大互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的機(jī)構(gòu)鋪天蓋地地攻占各個(gè)流量入口；專業(yè)咨詢老師開(kāi)始排起檔期；動(dòng)輒幾千上萬(wàn)元的咨詢費(fèi)用竟也撬開(kāi)了家長(zhǎng)的錢包……“填出好志愿”、“沖擊雙一流”等誘人的字眼，令人無(wú)從分辨。

面對(duì)方興未艾野蠻生長(zhǎng)的高考志愿填報(bào)咨詢（以下簡(jiǎn)稱“高報(bào)”）行業(yè)，家長(zhǎng)的困惑也是教育行業(yè)的困惑。如何規(guī)范市場(chǎng)？如何讓家長(zhǎng)擦亮眼睛、理性選擇？高報(bào)行業(yè)將何去何從？

一切問(wèn)題都得回歸市場(chǎng)，回歸高考本身。

興起：新高考催生新產(chǎn)業(yè)

高考志愿填報(bào)咨詢，從來(lái)不是一個(gè)新業(yè)務(wù)。

在筆者高考的時(shí)代，一些有經(jīng)驗(yàn)的一線教師、前輩家長(zhǎng)就會(huì)幫考生“掌眼”。那個(gè)互聯(lián)網(wǎng)剛剛普及的時(shí)代，信息渠道還比較單一，很多填報(bào)志愿的院校專業(yè)信息都來(lái)自于已經(jīng)上大學(xué)的學(xué)生和家里相關(guān)行業(yè)的親屬。

根據(jù)考生分?jǐn)?shù)給出一個(gè)合理的建議，這就具備了高報(bào)業(yè)務(wù)的雛形。隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展，在過(guò)去5年的老高考時(shí)代，所謂“提分培優(yōu)教育”的一項(xiàng)長(zhǎng)尾服務(wù)——高報(bào)業(yè)務(wù)就已經(jīng)成為一個(gè)新的市場(chǎng)增長(zhǎng)點(diǎn)。

然而，將高報(bào)咨詢推向市場(chǎng)紅海的，正是轟轟烈烈的新高考改革。

2017年上海、浙江首次進(jìn)行新高考；2020年北京、天津、山東、海南成為第二批高考綜合改革試點(diǎn)省份；今年，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶8省市作為第三批高考綜合改革省份迎來(lái)了新高考。

新高考，從考試科目到志愿填報(bào)，系統(tǒng)性地改變了老高考的慣例。更加復(fù)雜的志愿填報(bào)政策使得大多數(shù)家長(zhǎng)和考生在本就沒(méi)有志愿填報(bào)基礎(chǔ)的情況下，更加手足無(wú)措。

中國(guó)高考的志愿填報(bào)從以順序志愿為主，逐步轉(zhuǎn)為以平行志愿為主。與此同時(shí)，志愿填報(bào)從考前估分填報(bào)轉(zhuǎn)向考后知分填報(bào)制度。（圖源網(wǎng)絡(luò)）

新高考給志愿填報(bào)帶來(lái)了哪些新變化呢？

第一，“選科”政策，使得高校不同專業(yè)對(duì)科目要求更加復(fù)雜。傳統(tǒng)高考中。考生的科目基本相同，只有文科生、理科生之分。填報(bào)志愿時(shí)只需要區(qū)分文理。而新高考“選科”的組合多達(dá)幾種甚至十幾種。不同高校、不同專業(yè)對(duì)于考生的必考科目要求都不相同；同一所大學(xué)，不同專業(yè)要求的必考科目也不同；甚至不同大學(xué)的同一個(gè)專業(yè)，要求的必考科目也不同。

第二，志愿填報(bào)采用“院校+專業(yè)”、“院校專業(yè)組”等新方式，打破了老高考“先選大學(xué)再選專業(yè)”的樹(shù)形選擇結(jié)構(gòu)。考生面對(duì)的是幾十個(gè)志愿空格，每一個(gè)空格里都要同時(shí)填報(bào)具體的大學(xué)和專業(yè)。過(guò)去是清華vs北大的分?jǐn)?shù)線較量，現(xiàn)在變成“清華機(jī)械大類”vs“北大生科大類”的“院校+專業(yè)”的比拼。這種方式從政策設(shè)計(jì)上，給予了考生極大的自由度。但是，對(duì)于沒(méi)有規(guī)劃和對(duì)專業(yè)不了解的考生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑更加的懵圈了。

第三，新高考科目部分采用賦分制，缺乏往年數(shù)據(jù)支撐，平行志愿更加有利于高分考生使得同等分?jǐn)?shù)下的廝殺更加激烈。老高考時(shí)代的高分考生，很可能因?yàn)椤斑x考科目不符合專業(yè)要求”等新政策原因而無(wú)緣心儀的高校專業(yè)。雖然各省在新高考后依舊會(huì)發(fā)布《一分一段表》給考生作為參考，但是由于高校的新高考下招生政策的調(diào)整、新舊高考分?jǐn)?shù)體系的差異，更加需要考生采用優(yōu)勢(shì)策略才能取得更好的結(jié)果。

第四，一本二本院校合并帶來(lái)大學(xué)名單的大亂斗。在老高考時(shí)代，因?yàn)橛幸槐径荆踔吝€分AB段，是不會(huì)出現(xiàn)985大學(xué)和三本獨(dú)立學(xué)院在同一個(gè)名單上的。但是，現(xiàn)在很多新高考省份只設(shè)立“本科普通批”，將所有本科高校都囊括其中。所以，諸如“南開(kāi)大學(xué)”、“南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院”這樣過(guò)去不會(huì)照面的大學(xué)如今要同臺(tái)競(jìng)技。很多分?jǐn)?shù)很高可以考取雙一流的考生，因?yàn)閷?duì)院校不了解而去了三本院校。更不用說(shuō)，一直被詬病的野雞大學(xué)披著各種馬甲搶人眼球。

不僅如此，新高考填報(bào)志愿的整體政策對(duì)于考生的職業(yè)生涯發(fā)展選擇提出了更高的要求。而在中國(guó)高考的應(yīng)試模式下，考生和學(xué)校的主要精力都集中在卷面成績(jī)。中國(guó)高中生職業(yè)生涯啟蒙教育普遍缺失，面對(duì)12個(gè)專業(yè)大類的上千個(gè)專業(yè)，考生完全沒(méi)有任何概念。而對(duì)于當(dāng)代社會(huì)，收入差異最大的維度，并非是地域差異、學(xué)歷差異或者院校差異，而是行業(yè)差異。各行業(yè)發(fā)展路徑成熟，職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期性和內(nèi)卷性都決定著，本科教育的好起點(diǎn)確實(shí)可以一路領(lǐng)先。

學(xué)校周邊考試“祈福”文具（圖源：IC Photo）

短短一周多的時(shí)間伴隨著這些新高考帶來(lái)的沖擊無(wú)不增加著考生和家長(zhǎng)們的焦慮，這時(shí)如果有專業(yè)的咨詢機(jī)構(gòu)能給出方案，無(wú)疑是一個(gè)更加高效的策略。